這週參加了學校的班級家長代表會以及ESL親師座談會，從兩邊校方的說明當中充分體認到無論是在目前12年國教強調的素養教育中，或是在英語學習當中，［大量閱讀］都會是未來勝出的關鍵
問題來了，從孩子一歲開始尼莫每天都陪孩子讀一本書，幾年讀下來最大心得是與其說要讓孩子多閱讀，更精準的說法是孩子需要有人［陪伴］閱讀，因為在孩子還是一張白紙的情況下，閱讀過程中會提出很多問題，此時陪讀者的表述和回應就形塑了孩子的認知理解能力，這就讓［孩童閱讀］這件事情的門檻變得很高，因為家長不只要有空閒時間陪讀，還要有能力就書本內容給予淺顯易懂但又能引發孩子思辨的回應，困難重重
這幾年持續推廣價值投資，方式除了分享自己的學習路徑外，其實最大力鼓吹的就是多閱讀，但上方這個思維讓尼莫聯想到，如果真的是投資小白，在欠缺閱讀引導的狀況下，會不會就算大量閱讀了也沒開竅或是吸收差讓學習曲線變長？如果是的話要如何給予閱讀引導呢？
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